Des groupes sont annoncés en sixième mais l’absence de financement spécifique réorientera le peu de moyens disponibles, notamment pour les enseignements facultatifs et les dédoublements, vers ce resserrement sur les fondamentaux.

Le SNES-FSU demande que ces groupes à effectif réduits soient financés par des moyens supplémentaires fléchés.

La création d’un « cadre national de compétences en mathématiques » annonce la mise au pas des pratiques pédagogiques, le Plan maths pour le collège encourage d’ailleurs les Principaux à contrôler davantage l’activité des équipes. Après PIX, Ev@lang et bientôt GreenPix sur les compétences écologiques, une nouvelle certification viendrait donc en fin de collège attester du niveau des élèves en maths mais aussi chiffrer le score des enseignant-es. Individualisation du parcours des élèves, marginalisation du DNB, pilotage par l’évaluation…

Le SNES-FSU s’opposera à ce carcan pédagogique qui n’aidera certainement pas les élèves à mieux réussir.

Lire l’analyse du SNES-FSU de l’ensemble des annonces sur les mathématiques