Avec les bilans de fin de cycle à renseigner, cela s’ajoute aux arguments utilisés par certains chefs d’établissement pour basculer d’un système de notation classique à une évaluation sans notes et par compétences. Des IPR les soutiennent par endroits en pointant le trop faible nombre de notes pour établir une moyenne, alors que l’évaluation par compétences ne résout pas davantage ce problème.

Les réunions de fin d’année constituent un cadre propice pour imposer aux équipes épuisées des classes « sans notes » à la rentrée suivante. Instaurer un nouveau mode d’évaluation et remettre en cause la professionnalité des professeurs dans une période déjà chaotique : c’est une technique de management par la déstabilisation, qui permet au Principal de peser sur la pédagogie.

Le SNES-FSU rappelle aux professeurs qu’ils peuvent refuser collectivement qu’on leur impose une organisation qui obère leur liberté pédagogique.