Dix-sept organisations syndicales et associations lancent un appel Pour une autre réforme du lycée et pour construire une véritable culture commune.
Déstructuration de la voie générale et mise à mal de la voie technologique, introduction massive du contrôle continu dans le baccalauréat, adéquation forcée de l’orientation des élèves aux capacités du supérieur (« Parcoursup »), refonte d’ampleur des programmes : la réforme du lycée voulue par J.-M. Blanquer réduit l’offre d’enseignements et fait voler en éclats les classes de Première et de Terminale générales.
Un bouleversement en profondeur
Avec la diminution des horaires en Seconde, la fin des dédoublements et des heures de travail en groupe qui se profilent, la transformation d’enseignements communs en spécialités ou options facultatives, le travail sur l’orientation dévolu aux enseignants, cette réforme conduira à une transformation profonde du métier enseignant. Toutes les disciplines subiront d’une manière ou d’une autre une dénaturation ou une perte horaire assortie d’une hausse des effectifs de classe.
À cette diminution de moyens s’ajoute l’autonomie grandissante laissée aux établissements : un cadrage national pour les combinaisons de spécialités s’imposera-t-il partout ? Quel sera le contenu des enseignements pluridisciplinaires et à quels enseignants seront-ils confiés ? En l’absence de définition claire, leur contenu pédagogique dépendra de la manière dont chaque établissement utilisera la dotation horaire globale.
Comment préparer le grand oral et sur quel temps puisque l’heure destinée à la préparation des TPE a disparu ?
En outre, les programmes doivent être écrits en moins de six mois : quelle qualité en attendre ?
C’est moins de lycée pour plus d’économies, sur le dos des élèves comme des personnels.
Les dix-sept organisations (voir appel : https://www.snes.edu/Construire-une-veritable-culture-commune.html) refusent le principe d’une réforme qui produira à coup sûr un accroissement des inégalités géographiques et sociales, exigent le retrait des textes sur le bac et le lycée, et demandent l’ouverture de discussions pour une autre réforme.
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