Taux de réussite en hausse

Le taux de réussite définitif au baccalauréat 2024 est de 95,9 % dans la voie générale et de 90,0 % dans la voie technologique. A la session précédente, ces mêmes taux s’élevaient respectivement à 95,5 % et 89,5 %. Ils sont donc en hausse, respectivement de 0,4 et 0,5 %.

Figure 1 : BAC 2024

Les différences entre les séries technologiques et la voie générale observées les années précédentes persistent, même s’il y a quelques évolutions.

Figure 2 : BAC 2023

Le pourcentage d’élèves obtenant des mentions dans la voie technologique évolue diversement selon les séries : plus d’élèves sans mention en STI2D (+3,8 %) tandis que ce pourcentage baisse en STL (-0,6 %) et ST2S (-0,5%).

Dans la voie générale, en PC/SVT et Maths/SI le pourcentage d’élèves sans mention baisse tandis qu’il augmente dans les autres spécialités.

Dans la voie générale, la part des filles ayant choisi les doublettes scientifiques incluant les mathématiques sont en légère hausse (de +0,9 à +2,5%).

Peu d’évolution en STL qui a un public équilibré (56,9 % de filles – 56,8 % l’an dernier).

Il y a davantage de mixité en STI2D où la part des filles monte à 9,9 % (8,7 % l’année précédente et 8,4 % deux ans en arrière). Même chose en ST2S où c’est la proportion de garçons qui augmente légèrement à 16,3 % (15,3 % l’année précédente et 15 % deux ans en arrière)

Dans la voie générale, les différences filles/garçons sur les taux de réussite se resserrent en PC/SVT (au bénéfice des garçons) et Maths/SI (au bénéfice des filles) tandis qu’il se creuse en Maths/NSI (au bénéfice des filles). Dans la voie technologique, les filles creusent l’écart sur les garçons en STI2D et ST2S tandis que c’est l’inverse en STL.

Quelques éléments d’analyse et remarques

L’année scolaire 2023/2024 a été celle où le ministre Gabriel Attal a porté une politique éducative ayant abouti au  « choc des savoirs » avec un discours portant l’idée qu’à terme les taux de réussite aux examens devaient baisser. Cela n’a pas été observé pour le Bac 2024 – quelque part, il s’agit là d’une défaite pour le ministre d’alors.

Par contre les résultats du BAC 2024 prouvent, une fois de plus, que le lycée « Blanquer » reste celui du tri social. Nos analyses précédentes restent valables.

Ainsi, dans la voie générale, ce sont les élèves ayant choisi la doublette Mathématiques/Physique-Chimie (public majoritairement masculin de milieux sociaux plutôt favorisés) qui continuent à obtenir le plus de mentions, en particulier « Très Bien ».

A l’issu de son dernier congrès national, à La Rochelle, le SNES-FSU s’est doté d’un mandat d’étude pour poser les bases d’une nouvelle organisation des enseignements et de leurs contenus, de la Seconde à la Terminale. Plus que jamais, nous avons l’objectif d’un lycée émancipateur, permettant la réussite de tous les élèves et où les filles prendront toute leur place dans les cursus scientifiques et technologiques ! Soyons nombreuses et nombreux à participer aux stages académiques et nationaux (espace adhérent – rubrique « stages ») proposés par le SNES-FSU, afin de travailler ce mandat d’étude.

Lien vers la publication de la DEPP