Saisi en juin 2019 par le ministère, le Conseil Supérieur des Programmes (CSP) avait travaillé sur les programmes des cycles 2, 3 et 4. Il s’agissait d’expliciter, préciser et compléter les enseignements relatifs aux problématiques de changement climatique et de biodiversité. Le ministère se targuait d’avoir intégré ces notions dans les nouveaux programmes de lycées, notamment en Enseignement Scientifique.

En juin 2020 apparait le premier ripolinage “green” des programmes, avec mise en application à la rentrée…de quoi enchanter les collègues !

La deuxième couche !

En date du 28 septembre 2022, le ministre saisit une nouvelle fois le CSP sur ces questions d’enjeux climatiques: https://www.education.gouv.fr/media/118084/download

Après avoir salué les actions menées lors du quinquennat précédent (éco-délégué·es, labellisation E3D…), et notamment l’investissement de Jean-Michel Blanquer (plus Attila avec ses suppressions de postes que Nicolas le jardinier !), Pap Ndiaye précise ses attendus:

• Un guide de la sobriété écologique des établissements scolaires à destination de toute la communauté éducative.
• Un projet de renforcement des apprentissages sur la question du développement durable de l’école au lycée,
• Un référentiel de compétences par niveaux qui pourra être validé par une certification de type PIX pour les compétences numériques, un “GreenPix” dans le texte !!

Qu’en penser ?

Le diable se cache bien souvent dans les détails:

• Ce guide de la sobriété pourrait être un blanc-seing pour les collectivités territoriales à quelques économies sur les budgets établissements,
• La proposition du renforcement devra s’intégrer dans les grilles d’horaires actuelles, alors que les programmes sont déjà lourds,
• Une mise en place sous forme de projet, ce qui peut concurrencer ceux déjà existants,
• Une sollicitation des meilleurs experts sur ces questions…mais quels experts ? Ceux qui prônent des propositions en accord avec la politique gouvernementale ?

Avec la FSU, le SNES est impliqué sur ces questions et participe aux initiatives collectives pour la construction d’alternatives écologiques et sociales, dans le cadre de “Plus jamais ça”. Il sera très attentif lors de la publication du projet du CSP. Loin des effets d’annonce que peuvent être ces saisines, le SNES portera la parole des personnels pour que ces questions puissent être traitées comme il se doit.