EMPLOIS ET RECRUTEMENT

QUESTIONS AUX CANDIDATS ?

1/ Quelle est votre estimation des besoins en emplois d’enseignants dans le second degré public pour les cinq années à venir (volume, objectifs) ?
2/ Quelle politique comptez-vous mettre en œuvre pour répondre aux besoins du système éducatif et rendre à nouveau attractives les voies menant aux concours (recrutement de personnels titulaires, engagement pluriannuel, vivier de candidats) ?
3/ Quelles sont vos propositions concernant les moyens nécessaires à l’encadrement de la vie scolaire et concernant les personnels qui en ont la charge (notamment CPE, AED) ?

CE QUE DEMANDE LE SNES-FSU

➤ Créer les emplois d’enseignants né – cessaires au desserrement des effectifs en lycée comme en collège.
➤ Donner aux stagiaires un service en responsabilité d’un maximum de 6 heures.
➤ Recréer les 12 000 à 15 000 emplois économisés par la réduction de 4 à 3 ans de la préparation du bac pro.
➤ Renforcer les vies scolaires.
➤ Doubler le nombre de postes aux concours de Psy-ÉN.
➤ Reconstituer un potentiel de remplacement.
➤ Programmer les recrutements sur au moins cinq ans.
➤ Améliorer le fonctionnement des ÉSPÉ.

CONDITIONS DE TRAVAIL

QUESTIONS AUX CANDIDATS ?

1/ Quelles mesures prendrez-vous pour améliorer les conditions de travail des personnels (temps de concertation, alternatives aux méthodes managériales actuelles…) ?
2/Quelle est votre conception de la formation des maîtres (cursus universitaire, articulation des différentes composantes de la formation, place du concours, année de stage post-concours, entrée dans le métier, formation continue) ?
3/ Respecterez-vous la loi du 5 mars 2014 et l’organisation du SPOTLV en deux branches ? Engagerez-vous un plan de reprise par l’État des CIO départementaux ou financés actuellement par des collectivités
4/ Conforterez-vous le rôle éducatif des CPE ?
5/ Que comptez-vous faire pour améliorer la situation des AED et des AES ?

CE QUE DEMANDE LE SNES-FSU

➤ La reconnaissance des personnels – concepteurs de leurs métiers – dans leur travail, le respect de leur statut, de leur qualification et leurs droits.
➤ La transparence des missions des chefs d’établissement.
➤ L’inclusion du travail collectif dans les ORS.
➤ L’intégration, dans la formation initiale, de la formation disciplinaire et d’éléments de pré-professionnalisation.
➤ Une entrée dans le métier progressive et accompagnée.
➤ La relance d’une formation continue répondant aux attentes et aux besoins des personnels.
➤ Une cessation progressive d’activité en fin de carrière.

AUTONOMIE DES ÉTABLISSEMENTS

QUESTIONS AUX CANDIDATS ?

1/ Y a-t-il des domaines pour lesquels vous êtes favorable à un élargissement de l’autonomie des établissements ? Si oui, lesquels ?
2/Dans le cadre de cette autonomie, faut-il selon vous revoir, et si oui dans quel sens, les rôles respectifs du chef d’établissement, du conseil d’administration et des équipes pédagogiques ?
3/ Comptez-vous poursuivre dans l’élargissement des compétences des recteurs au détriment des compétences nationales ?
4/ Êtes-vous favorable au maintien du recrutement des enseignants, des CPE, des Psy-ÉN par concours ? Le chef d’établissement doit-il intervenir dans le choix des personnels amenés à exercer dans l’établissement ?
5/ Êtes-vous favorable à de nouveaux transferts de compétences de l’État vers les collectivités territoriales ? Si oui lesquels ? Et pourquoi ?

CE QUE DEMANDE LE SNES-FSU

➤Maintenir les trois voies de formation, des contenus de formation et des grilles horaires nationales d’enseignement intégrant des dédoublements, la gestion des personnels sous la responsabilité de l’État.
➤ Réorganiser la répartition des compétences entre le chef d’établissement, le CA et les équipes pédagogiques.
➤ Promouvoir la liberté pédagogique individuelle et collective des enseignants.
➤ Évaluer notre système éducatif d’après des critères objectifs.
➤ Faire un bilan des actions hors compétences des collectivités territoriales en matière d’éducation.
➤ Travailler à une refonte de la carte scolaire intégrant les objectifs de mixité sociale.

L’AMBITION DU SECOND DEGRÉ

QUESTIONS AUX CANDIDATS ?

1/Quels sont pour vous les objectifs de la scolarité obligatoire ?
2/ Pensez-vous qu’il soit nécessaire de la prolonger jusqu’à 18 ans ?
3/ Quelles mesures prendrez-vous pour viser partout la mixité scolaire et sociale, réduire les inégalités face aux apprentissages, prévenir et résorber l’échec scolaire ?
4/ Qu’envisagez-vous pour le collège ? Reviendrez-vous sur la réforme de 2016 ? Si oui, comment et avec quels objectifs ?
5/ Comment maintiendrez-vous une diversité des voies et séries au lycée en luttant contre les inégalités et les représentations sociales ?
6/ Quelle politique entendez-vous mener vis-à- vis de l’enseignement privé ?

CE QUE DEMANDE LE SNES-FSU

➤ Un second degré cohérent de la Sixième à la Terminale dans le cadre d’une scolarité obligatoire portée à 18 ans.
➤ Une scolarisation s’appuyant sur les enseignements disciplinaires ayant le souci de démocratiser, c’est-à-dire de lutter contre les inégalités sociales et de genre.
➤ Un baccalauréat conforté, marqueur majeur de la fin de la scolarité obligatoire.
➤ Une orientation repensée développant l’estime de soi, l’envie d’apprendre, de réussir et construire sa place dans la société.
➤ Une formation initiale et continue des personnels améliorée.

CARRIÈRES, SALAIRES, PENSIONS

QUESTIONS AUX CANDIDATS ?

1/ Envisagez-vous une hausse significative de la valeur du point d’indice ? Êtes-vous favorable à l’indexation de cette valeur sur l’inflation ?
2/ Accélérerez-vous la mise en place du protocole PPCR et en comblerez-vous les insuffisances ?
3/ Comment lutterez-vous contre les écarts de rémunérations entre les femmes et les hommes ?
4/ Quelle place accordez-vous aux rémunérations indemnitaires par rapport aux traitements ?
5/ L’évaluation des personnels doit-elle se traduire dans la carrière, dans la rémunération ? Si oui, comment et sous quelle forme ?
6/ Envisagez-vous des mesures d’indexation des pensions de retraite sur les évolutions salariales ?
7/ Quelle politique comptez-vous mener pour résorber la précarité dans le second degré de l’Éducation nationale (accès au statut par titularisation, gestion…) ?

CE QUE DEMANDE LE SNES-FSU

➤ Programmer un plan de rattrapage des salaires.
➤ Faire progressivement du corps des agrégés revalorisé le corps de référence dans le second degré.
➤ Revaloriser les indemnités, intégrer la plupart dans le traitement.
➤ Améliorer le pouvoir d’achat des retraités.
➤ Sécuriser les agents non titulaires.

FORMATION ET APPRENTISSAGE

QUESTIONS AUX CANDIDATS ?

1/ Souhaitez-vous réserver l’apprentissage aux jeunes en situation de difficulté scolaire ou de décrochage ?
2/ Comment éviter les discriminations à l’embauche des jeunes en recherche d’un contrat d’apprentissage ? Et comment l’État peut-il mieux contrôler des formations qui sont de compétences régionales ?
3/Comment limiter les sommes exorbitantes déversées vers l’apprentissage et comment mieux organiser le contrôle de ces financements ?

CE QUE DEMANDE LE SNES-FSU

➤ La garantie par l’État d’une formation pour chaque jeune.
➤ La garantie du même niveau de formation professionnelle, technologique et générale.
➤ La garantie par l’État de la possibilité d’un retour en formation pour tous les jeunes victimes d’une rupture de contrat d’apprentissage.
➤ La non-concurrence entre apprentissage et formations scolaires.
➤ Le droit à poursuite d’études sous statut scolaire ou d’étudiant, quel que soit le mode d’obtention du diplôme, scolaire ou apprenti.