Des baisses d’effectifs et d’horaires

Faute d’avoir pu présenter les LCA aux élèves de 6ème à la fin de l’année, le recrutement des latinistes en 5ème semble souvent en chute libre suite au confinement. Cette situation entraîne des réductions d’horaire en 5ème . Elles se répercuteront sur les niveaux suivants.
Pour des raisons similaires, le grec en 3ème est en grande difficulté avec a minima des baisses d’effectifs voire une disparition de l’option pour cette année scolaire, même avec des effectifs conséquents les années précédentes.

Dans les lycées, la liaison 3ème-2nde n’a pas pu s’effectuer correctement non plus, entraînant des baisses d’effectifs. La réforme du lycée a causé très souvent des baisses d’horaire par rapport aux années précédentes, du fait de DHG suffisantes. Elle a aussi des conséquences sur les effectifs : cumul d’options impossibles et textes non respectés ont comme résultat des élèves empêchés de s’inscrire ou qui abandonnent. La place des LCA dans les emplois du temps se dégrade encore un peu plus (blocs de 3h consécutives, cours le mercredi après-midi sans transports scolaires, etc). Les regroupements de niveaux (parfois les 3 !) se poursuivent.
A tous les niveaux de la scolarité les élèves ont abandonné plus fréquemment l’option entre le mois de juin et le mois de septembre.

Une reprise complexe

En collège comme en lycée, il est rare que les élèves aient repris les cours de LCA en présentiel lors du déconfinement. En effet, en lycée, la réouverture s’est faite tardivement, en ciblant généralement les enseignements liés aux épreuves de bac de second groupe. En collège, l’interdiction de brassage des élèves n’a pas souvent permis les cours de LCA. Par conséquent la réactivation des connaissances et des méthodes en ce début d’année est plus complexe, les élèves ayant été éloignés six mois de nos disciplines.