Scolarisés dans des classes à petit effectif, ils bénéficient d’un enseignement adapté (méthodes, supports, outils en fonction des besoins particuliers des élèves) qui leur permet de progresser, d’obtenir un diplôme (le Certificat de formation générale) et de poursuivre des études en particulier dans les lycées professionnels.
Ainsi scolarisés dans un cadre aménagé, les élèves de SEGPA peuvent entrer dans les apprentissages à leur rythme tout en bénéficiant d’enseignements dispensés au collège et en participant à des projets avec d’autres classes de l’établissement, autant d’initiatives à encourager.
Ce dispositif a fait ses preuves depuis de nombreuses années maintenant et, si l’inclusion des SEGPA peut être améliorée en termes géographiques dans certains établissements ou en termes de vie scolaire des élèves, cette structure est bénéfique pour celles et ceux qui y sont scolarisés, leur évite de décrocher et leur permet de suivre une formation et d’éviter l’exclusion. Elle doit être maintenue.

US MAGAZINE – Supplément au n 752 du 20 juin 2015