Les deux disciplines scientifiques choisies cette année sont les SVT et la Technologie.
En SVT, aucune connaissance n’est exigée, mais le sujet est plus abstrait en série professionnelle. En technologie, le sujet de la série générale est trop difficile, ne comporte pas de réelle étude de système, et il y a trop de documents à lire.
Attention : au DNB une seule copie sera demandée pour les deux disciplines tirées au sort, il faudra donc être vigilant pour que chacun des sujets soit corrigé par des collègues de la discipline concernée !
En sciences physiques, le sujet de la série générale ne porte pas sur des notions nouvelles telles que le son, les signaux, l’univers…, ce qui ne permet pas de se rendre compte de ce qui peut être attendu au DNB sur ces nouveautés.
En histoire-géographie-EMC ces sujets posent problème en EMC. Pas d’analyse ou de critique de documents mais des exercices de récitation proches du QCM avec un exercice assez artificiel dans la forme, et n’appelant à aucune réflexion de fond.
En français, maintien d’une épreuve en plusieurs parties, encore plus émiettée qu’auparavant. Les questions de grammaire et de vocabulaire sont déconnectées du sens du texte et peu de justifications attendues dans les questions de compréhension. Les deux dictées sont difficiles, avec des « pièges » inutiles. La question sur l’image est reliée artificiellement à l’analyse du texte.
En mathématiques, les sujets proposés sont les mêmes que l’an dernier, et posent notamment problème en terme de niveau de maîtrise de la langue requis. En mathématiques comme dans d’autres disciplines ces sujets souffrent d’une absence de grille d’évaluation.
Le SNES-FSU demande qu’au-delà des ajustements nécessaires sur les programmes du collège et la nécessité de repères annuels, une réflexion soit engagée conjointement sur les épreuves du DNB.
Sandrine Charrier
(US MAG Supplément au n° 778 du 12 mai 2018)