La DGESCO a soumis une nouvelle grille d’évaluation finale du projet en STI2D. Le SNES lui a réaffirmé ses revendications tant sur ce point que sur les problèmes similaires qui se posent lors des projets et des évaluations des enseignements technologiques en S SI.

Grilles STI2D

Le projet de la DGESCO reste encore complexe ; une grille du style de celle des STL (fichier bactechno stl 210596.pdf à télécharger, 25 ko) serait plus efficace. A notre connaissance, nos collègues de STL savent également apprécier les compétences acquises par les élèves lors des épreuves de projet. Concernant la grille proposée par la DGESCO :

• Si l’on fait une petite analyse du poids des différents critères d’appréciation (nous préférons ce terme à celui de performance), on s’aperçoit que chacun d’eux « pèse » pour environ 3%, 6%, 9% ou 12% de la note totale (voir pour cela les colonnes O et P du fichier Grille soutenance projet STI2D_12 février 2014 v dgesco avec coefficients.xlsx à télécharger, 25 ko). Nous proposons donc de remplacer les pourcentages correspondant aux « poids des critères » par de simples coefficients 1, 2, 3 ou 4.
  Ainsi la grille s’en trouverait simplifiée, le barème global, et notamment les coefficients attribués à chaque compétence, serait plus lisible, et cette modification permettrait une correction sans ordinateur avec une simple grille « papier ».
• D’autre part :
  • Les compétences O6 et O8 sont claires et les indicateurs de performances (terme utilisé dans la grille que nous remplaçons par “critères d’appréciation”) aussi pour permettre aux évaluateurs d’apprécier le travail des élèves.
  • En revanche pour les autres compétences, c’est beaucoup plus flou.
    La compétence CO1.2 “Justifier le choix d’une solution selon des contraintes d’ergonomie et d’effets sur la santé de l’homme et du vivant” n’est pas sérieusement évaluable et nous en demandons la suppression. La seule évaluation de la justification des matériaux, des structures et des énergies mise en oeuvre suffit de notre point de vue pour évaluer la compétence O1.
    Pour la compétence CO2.1, il faudrait enlever le deuxième critère d’appréciation qui n’est pas très explicite : “Les caractéristiques d’entrées sorties des transformations ou modulations sont correctement précisées”

En conséquence nous proposons la grille suivante : Grille soutenance projet STI2D_12 février 2014_modif_SNES.xlsx à télécharger, 25 ko.

Projets et grilles d’évaluations en S SI

Compte tenu de ce qui vient d’être dit, il nous semble que la grille d’évaluation finale du projet en S SI doit être revue dans le même sens que celle de STI2D. Nous en avons fait la demande à la DGESCO. Voir grille actuelle (fichier Grille evaluation SSI projet.xls à télécharger, 60 ko). Mais la mise en œuvre de ce projet pose, aux équipes enseignants un autre problème : Pour nous, ce projet doit être encadré par deux enseignants de disciplines technologiques différentes (pour faire simple, un mécanicien et un électricien). Et il peut être utile, qu’en fonction des projets et de leur avancement, un professeur de discipline générale (mathématicien, physicien, philosophe..) y soit associé ponctuellement sur la base de moyens spécifiques, et sur proposition des enseignants des disciplines technologiques.
Il n’est pas acceptable que des projets soient refusés, par les IPR, au prétexte qu’ils n’associent pas formellement des enseignants de disciplines générales, association qui amputerait les heures de projet pour ceux des disciplines technologiques. Nous avons donc demandé à la DGESCO d’intervenir auprès des responsables académiques de projets pour que les enseignants des disciplines technologiques conservent l’intégralité des moyens définis dans les grilles horaires pour les projets. D’autre part, concernant la grille de notation de l’Epreuve écrite de Science de l’ingénieur (fichier S SI épreuve écrite.xls à télécharger, 150 ko), il nous semble qu’elle recèle une partie des mêmes problèmes que celle des enseignements transversaux en STI2D utilisée l’an dernier : La correction des différentes questions ne se fait pas sur la base d’un barème affecté à chacune des questions. Mais en fonction des niveaux de réponse, la note est calculée automatiquement après traitement dans une feuille de correspondance entre les questions et une grille de compétences. Cette liaison, même si elle est dans le dossier, sur deux feuilles de calculs différentes, reste opaque. Nous avons demandé à la DGESCO que cela soit modifié, et que, comme cela devrait être fait pour l’épreuve transversale en STI2D, le barème soit directement attribué à chaque question et directement visible pour le correcteur. Dès publication des nouvelles grilles, le SNES les mettre à disposition sur www.snes.edu Thierry Reygades
SNES Enseignements technologiques
thierry.reygades@snes.edu

Grille soutenance projet Bac techno STL

Grille soutenance projet STI2D – V_DEGESCO.xls

Grille soutenance projet STI2D – modif SNES.xls

Grille évaluation projet S SI

Epreuve écrite S SI

Documents joints