Qu’est-ce que les professeurs de musique cherchent à transmettre aux collégiens dans un domaine culturel que ces derniers investissent tant? Comment s’y prennent-ils, malgré le faible poids accordé par l’institution scolaire à cette discipline? Quels sens les élèves attribuent-ils à cet enseignement ?

Cette recherche bouscule certains stéréotypes et montre que le lien entre culture scolaire et cultures juvéniles est loin de se résumer à une opposition frontale.

Se voulant ouverte à la «culture des élèves», l’éducation musicale a néanmoins pour objectif de «redresser» la manière dont les adolescents perçoivent et apprécient la musique, ambition qui s’articule de manières diverses aux habitudes d’écoute des élèves.

Lire l’entretien complet ci-dessous, extrait de l’US MAG n°762 en avril 2016

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