La DGESCO vient de lancer la consultation sur l’enseignement moral et civique : projets de programmes pour les cycles 2, 3 et 4 et projets de programmes pour les classes préparant au CAP et aux baccalauréats général, technologie et professionnel

Alors que les contenus nécessiteraient des débats entre les différentes disciplines concernées, les conditions matérielles de mise en œuvre de ce programme ne sont pas mentionnées (qui l’enseigne ? en plus ou à la place de quoi ? sur quel horaire ? …).

La forme de la consultation qui se déroule du 5 au 23 janvier est inquiétante et ne permettra pas de véritables débats collectifs dans les établissements (pas de temps banalisé prévu, trame de questions qui permettent peu de réflexion de fond…)

En outre le nouveau rôle assigné au conseil pédagogique au cycle 4 (5ème, 4ème 3ème) est inacceptable : « cette élévation du niveau de compétences et de connaissances attendues dans ce cycle requiert que le conseil pédagogique mette en place une progression diversifiée selon les temps d’enseignement ».

Le même problème se pose au niveau du conseil du cycle 3 (CM1 CM2 6ème) : « le conseil de cycle devra en déterminer la progression dans ses contenus et ses démarches, sur l’ensemble du cycle, en fonction, d’une part de la situation et des besoins, et d’autre part de la spécificité de ce cycle ».

Ces dispositions nous semblent particulièrement significatives de ce qui peut être en train de se construire au niveau du collège si la profession n’intervient pas fortement lors les différentes consultations sur les programmes. Nous y reviendrons dans nos publications.