Les annonces concernant le « choc des savoirs » sont violentes pour les élèves et autoritaires pour les personnels. Elles actent un renoncement à l’élévation de la qualification de toute et tous, engagent une rupture dans les progrès de démocratisation du second degré et un abandon des élèves les plus fragiles à leur sort scolaire et social.

Suppression d’horaires et d’enseignements 

La mise en place des regroupements de niveau en français et en mathématiques sera notamment financée grâce à la marge horaire de trois heures par classe. Ainsi, des chefs d’établissements envisagent déjà de supprimer des enseignements facultatifs : latin, chorale… ainsi que des groupes en sciences ou en langues vivantes, par exemple. Priorité aux fondamentaux ministériels oblige ! Dans certains collèges, les horaires d’enseignements obligatoires semblent aussi menacés, alors qu’aucun texte réglementaire permettant leur réduction n’est paru.
N’hésitez-pas à vous rapprocher de votre section départementale et/ou académique du SNES-FSU.

Un socle et un DNB d’une autre nature

Le socle est conçu comme un minimum indispensable, et redéfini autour de quatre « familles de compétences » : mathématiques ; français ; compétences psycho-sociales ; culture générale. Le DNB devient un examen de passage en Seconde, ce qui est inacceptable et contraire à l’unité du second degré où rien ne doit faire obstacle aux parcours des élèves entre le collège et l’une des trois voies du lycée.

Des programmes et des pratiques revisités

Il s’agirait d’abord pour le Conseil supérieur des programmes (CSP) de revoir les programmes en intégrant les quatre dimensions du nouveau socle. Les programmes seront construits autour d’objectifs annuels, voire infra-annuels, « avec pour boussole les pédagogies les plus efficaces éprouvées par la science et la pratique ». L’ensemble des programmes de la maternelle à la Troisième sera revu d’ici 2026 ainsi qu’a priori les programmes du lycée. Les premiers concernés : mathématiques (pour permettre une épreuve en Première) et les langues vivantes (voir détail et calendrier dans le 16 pages spécial Collège-lycée joint à L’US).

Pour un système éducatif émancipateur et démocratisant, mobilisons-nous le 1er février !