Le ministère souhaite équilibrer le nombre de points donnés au bilan de fin de cycle et aux épreuves terminales du DNB, simplifier l’organisation des épreuves écrites tout en leur attribuant un poids différent et réintroduire l’histoire des arts dans l’épreuve orale pour se conformer à ce qui se fait sur le terrain.
De fait, le Ministère rouvre le débat sur le DNB, ce que la profession attend, tout en ne proposant que des évolutions à la marge.

Pour le SNES-FSU, une refonte est nécessaire devant permettre que toutes les disciplines puissent entrer dans l’évaluation du DNB soit par le contrôle continu disciplinaire soit lors des épreuves terminales. Ces dernières doivent avoir la même valeur. L’épreuve orale ne doit pas seulement évaluer une démarche mais aussi des contenus.

A l’inverse le SGEN-CFDT et le SE-UNSA souhaitent que les points donnés aux élèves lors du bilan de fin de cycle déterminent l’obtention du DNB.

Au-delà de la question du DNB, le SNES-FSU demande une simplification de l’évaluation pour qu’elle soit lisible pour les professeurs, les élèves et les familles.