Le ministère annonce pour le baccalauréat des modalités d’épreuves et des coefficients profondément bouleversés (voir projets ici), qui plus est déconnectés pour l’instant d’une réforme du lycée dont les textes n’ont pas été discutés (annonces d’ici le 5 avril ).

– analyses discipline par discipline des modalités d’évaluation et coefficient associés :
Enseignements artistiques 
Enseignements technologiques  
Français 
Histoire-géographie 
Langues anciennes 
Langues vivantes 
Mathématiques
Informatique/Sciences du numérique
Philosophie 
Sciences de la vie et de la Terre 
Physique-Chimie
SES 

– analyse plus complète du projet de baccalauréat : ici

Le conseil supérieur des programmes a été saisi de l’écriture de nouveaux programmes par le ministre. Ils entreraient en application à la rentrée 2019 (il n’y aurait pas de modification des programmes de seconde à la rentrée 2018).

Pour le SNES-FSU, les questions de contenus d’enseignement et de pratiques pédagogiques sont des questions centrales qui devraient être préalables à celles concernant les modalités d’évaluation au baccalauréat et les coefficients affectés à chaque épreuve.
Pour le SNES-FSU les groupes d’experts qui vont s’engager dans un travail d’écriture des nouveaux programmes doivent être pluriels, composés de professeurs de terrain, d’universitaires, de formateurs ESPE et des membres des corps d’inspection.
Cependant, au vu des contraintes du travail de réécriture, de la nécessaire consultation de la profession et des organisations syndicales, du nombre de mois impératifs entre le vote des programmes en CSE et la sortie de nouveaux manuels scolaires, le SNES-FSU estime qu’il est peu probable qu’un travail sérieux et permettant une certaine cohérence entre les programmes puisse être engagé dans les délais impartis.