La méthode qui a prévalu sur les ordonnances loi travail semble devoir être désormais la marque de fabrique du gouvernement Macron.

En multipliant le nombre de sujets de discussion, lors d’auditions bilatérales, et en affichant sa volonté d’aller vite, le gouvernement entend faire passer ses projets en évitant le maxi­mum de contestation.

En même temps

Ainsi, s’ouvrent dans la même période la mission incluse dans la feuille de route sur la transformation de l’apprentissage, le vaste chantier de la formation professionnelle et celui de l’assurance chômage placée sous la houlette des ministères du Travail et de l’Éducation ; enfin celle sur le lycée général et technologique et le baccalauréat doit déboucher sur un rapport d’auditions menées à bon train.

Nul ne sait encore quelle sera véritablement la méthode employée pour mener les discussions, quelles articulations seront faites entre les différents sujets mais si l’on recoupe les propos tenus par plusieurs ministres, il apparaît que le projet éducatif qui se dessine en creux n’a pas pour objectif premier de faciliter l’accès le plus large aux études supérieures.

Inégalités

Le plan Étudiants laisse poindre la volonté d’opérer une sélectivité accrue entre les bacheliers. Les premiers échos de ce que serait la réforme du lycée organisée selon un modèle inspiré de celui du supérieur se focalisent sur la voie générale, tandis que l’accent mis sur l’apprentissage et la demande forte des Régions d’avoir la maîtrise de toute la formation professionnelle entend régler le sort d’une partie des jeunes issus des catégories populaires. D’ores et déjà des voix s’élèvent pour réclamer une orientation précoce de jeunes supposés incapables d’entrer dans des savoirs complexes…

Chacun est renvoyé à la responsabilité de son devenir, gommant ainsi les questions sociales, les inégalités territoriales… Émancipation et démocratisation ne font pas partie du lexique macronien…

Frédérique Rolet