En juillet 2020, le ministère a publié un aménagement « pour faciliter la mise en place de l’enseignement scientifique en première » dans lequel interviennent généralement les enseignants de Sciences de la vie et de la Terre : « les professeurs choisiront 3 thèmes sur 4 inscrits dans le programme. » https://www.education.gouv.fr/amenagement-du-baccalaureat-general-et-technologique-305087
Quelle fadaise ! Le programme reste inintéressant pour des groupes d’élèves très hétérogènes et souvent blindés à 35… et les collègues avaient déjà la possibilité de choisir les thèmes sur lesquels portaient leurs E3C devenues Epreuves communes

En seconde et en spécialité de première , rien de nouveau en SVT : les programmes restent très lourds, le ministère n’a pas daigné répondre à la demande du SNES-FSU : aucun allègement n’est prévu.

En spécialité SVT de terminale, une note de service
(https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special2/MENE2001799N.htm) datant de février 2020 définit l’épreuve terminale et précise « les parties suivantes du programme de terminale ne pourront pas faire l’objet d’une évaluation lors de cette épreuve terminale :

• Dans la thématique La Terre, la vie et l’organisation du vivant  :
  • La partie D’autres mécanismes contribuent à la diversité́ du vivant.
• Dans la thématique Enjeux planétaires contemporains :
  • La partie La domestication des plantes  ;
  • La partie Comprendre les conséquences du réchauffement climatique et les possibilités d’actions .
• Dans la thématique Corps humain et santé :
  • La partie L’organisme débordé dans ses capacités d’adaptation  ».

Ces allègements sont très insuffisants au vu du calendrier de cette épreuve précisé également dans cette même note : l’ECE (notée sur 5 points) se déroule au cours du 2nd trimestre pendant la période de l’épreuve écrite de spécialité. Quel mois de mars en perspective ! Pour quoi faire ensuite : préparer le Grand Oral jusqu’en juin ?

Ont été publiés des sujets « zéro » notamment pour la spécialité SVT de terminale avec des grilles d’évaluation sous forme de curseurs : pas moins de 3 curseurs indépendants pour l’évaluation de l’exercice 2 (pratique d’un raisonnement scientifique pour résoudre un problème, noté sur 8 ou 9 points). L’usine à gaz fonctionne à plein régime !
https://eduscol.education.fr/cid141765/sujets-zero-et-specimens-bac-2021.html#lien4