Face à une nouvelle mutation des technologies avec une forte intégration des technologies du numérique, la question de l’évolution de la culture technique et de son appropriation est de nouveau posée.
La place de la discipline « technologie » au collège, la construction de nouveaux enseignements au collège et au lycée, pour tous, qui ne dépendraient pas d’effet de mode ou d’injonctions ministérielles, doivent être étudiés avec sérieux. Si la technologie et les disciplines technologiques ont permis à de nombreux jeunes d’entrer dans les apprentissages et d’avoir accès à des parcours de réussite au lycée et au-delà, les évolutions et les réformes des dernières années ont contribué à marginaliser ces enseignements et à leur faire perdre leur sens en termes de formation. Elles ont également mis les enseignants en difficulté et en souffrance.
Un colloque pour avancer
Avec l’AEAT et Pagestec, le SNES-FSU mène depuis plusieurs années une réflexion sur ce que recouvre cette culture technique. Le colloque du 15 novembre est l’occasion de faire, avec des chercheurs en sciences de l’éducation, des responsables d’entreprises, des enseignants… un point d’étape sur cette question cruciale.
La journée sera organisée autour de trois axes : le premier évoquera les différences et les proximités entre les cultures scientifiques et techniques, ce qui fait leur particularité, le deuxième s’interrogera sur l’adaptation de la culture technologique aux activités professionnelles et privées de tous, aux innovations et à leurs évolutions futures avec des chercheurs et des représentants d’entreprise, et le troisième présentera les travaux en classe qui sont support d’une culture technologique pour tous.
COLLOQUE AU LYCÉE DORIAN
74, avenue Philippe-Auguste, Paris 11e
Inscription sur https://www.snes.edu/private/Inscriptions-aux-stages-de-formation-syndicale-proposes-par-le-SNES.html
LE SNES-FSU PUBLIERA LES ACTES DE CE COLLOQUE
Élections professionnelles :