PARCOURS
Quatre parcours éducatifs s’inscrivant dans le projet d’établissement doivent être mis en place de l’école élémentaire à la terminale : le parcours avenir, le parcours citoyen (ex PIIODMEP), le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC), le parcours éducatif de santé (PES). Ils s’appuient sur les enseignements.
Le ministère entend généraliser l’application FOLIOS de type « portfolio ». Son utilisation n’est cependant pas obligatoire. Il ne faut rien se laisser imposer.

Le parcours citoyen :
Défini par la circulaire n° 2016-092 du 20-6-2016 parue au BO n°25 du 23 juin 2016, ce parcours a pour double objectif de faire connaître aux élèves les valeurs de la République et de les amener à devenir des citoyens libres et responsables. Il est censé se construire autour de l’enseignement moral et civique, de l’éducation aux média et à l’information, de l’éducation à l’environnement et au développement durable.
Analyses du SNES-FSU :
https://www.snes.edu/Le-parcours-citoyen-et-l-application-Folios.html

Le parcours avenir (ex PIIODMEP)
Arrêté du 1-7-2015 – J.O. du 7-7-2015, paru au BO n°28 du 9 juillet 2015
Il est défini, sous la responsabilité du chef d’établissement et avec l’élève, ses parents ou son responsable légal, par les conseillers d’orientation psychologues, les enseignants et les autres professionnels compétents. Les administrations concernées, les collectivités territoriales, les organisations professionnelles, les entreprises et les associations contribuent à sa mise en œuvre.
Analyses du SNES-FSU :
https://www.snes.edu/Parcours-avenir-PA-ex-PIIODMEP.html

Le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC)
Arrêté du 1-7-2015 – J.O. du 7-7-2015 paru au BO n° 28 du 9 juillet 2015
De l’école au lycée, ce parcours s’appuyant sur les enseignements, a pour ambition de favoriser l’égal accès de tous les élèves aux arts et à la culture à travers l’acquisition d’une culture artistique personnelle. Il a pour but de mettre en cohérence toutes les actions menées dans le cadre de l’éducation artistique et culturelle dans tous les cycles.
Les élèves sont censés découvrir des œuvres de tous les domaines artistiques et garder une trace réflexive de ces découvertes.
Les projets proposés doivent respecter les objectifs à atteindre en fin de cycle listés dans le référentiel.
Analyses du SNES-FSU : https://www.snes.edu/Le-PEAC-parcours-d-education-artistique-et-culturelle-28959.html

Le parcours éducatif de santé (PES) :
Défini dans la circulaire n° 2016-008 du 28-1-2016 parue au BO n°5 du 4 février 2016. Il comprend trois axes : l’éducation à la santé (basée sur le socle commun de connaissances, de compétences et de culture et les programmes scolaires) ; la prévention (actions centrées sur une ou plusieurs problématiques de santé prioritaires ayant des dimensions éducatives et sociales) et la protection de la santé (démarches mises en œuvre dans l’école et l’établissement).
Analyses du SNES-FSU :
https://www.snes.edu/Parcours-educatif-de-sante.html