Ces très nombreux documents – pas loin d’un millier de pages actuellement toutes disciplines confondues – accompagnent la mise en oeuvre des nouveaux programmes, aux limites très floues dans la plupart des disciplines tant sur les repères annuels que sur le degré d’approfondissement des notions.

Un premier balayage montre que leur écriture prend des formes très différentes suivant les cycles et surtout les disciplines, et que l’aide qu’ils pourront apporter aux enseignants sera très inégale.

Ils n’ont donc comme seule vocation à être utiles aux enseignants selon leurs besoins ; les groupes disciplinaires du SNES-FSU en proposeront prochainement des analyses plus précises.