Candidat·es aux concours – Supplément de l’US n°848
Vous voulez devenir prof ou CPE… et vous avez raison ! Un rapport officiel affirme que d’ici 2030, il y aurait plus de postes d’enseignant·es à pourvoir que de postes d’ingénieurs en informatique. 5,7 millions d’élèves sont scolarisé·es dans le second degré, l’État doit donc recruter plus et attirer les étudiant·es vers les métiers de l’enseignement et de l’éducation !
Contractuel·les alternant·es – Supplément de l’US n°848
Vous êtes étudiant·e contractuel·le alternant·e : le SNES-FSU, syndicat majoritaire dans les collèges et les lycées, est à vos côtés pour vous aider à réussir votre année, vous informer et faire valoir vos droits. Vous trouverez très probablement ses militant·es dans votre établissement d’affectation. Alors n’hésitez pas à vous faire connaître et à les solliciter. Les contrats d’alternance en deuxième année de master MEEF ont été créés en 2021. Mais les rectorats ne sont pas parvenus à pourvoir les postes proposés sauf dans quelques disciplines. Pour le SNES-FSU, c’est la preuve qu’affronter à la fois la gestion de classe en totale responsabilité, la préparation d’un concours sélectif et la validation du master 2 est difficilement compatible. C’est pourquoi le SNES et les syndicats de la FSU (la fédération à laquelle le SNES appartient) agissent pour une meilleure réforme de la formation des professeur·es et CPE qui ne surcharge pas inutilement les étudiant·es et qui leur ménage le temps et le recul réflexif nécessaires pour appréhender la complexité du métier et préparer sereinement les concours. Avec le SNES-FSU, rejoignez le plus grand collectif de personnels de l’Éducation nationale, pensez à vous syndiquer !
Bon courage, bon succès !
L’US Tabloïd n°847
Élections législatives, statut du fonctionnaire, bac 2024, rentrée en collège, PsyEN, affectation des TZR, non-titulaires, AESH, AED… voici quelques thématiques de cette US. Bonne lecture !
L’US MAG n°847
Au programme : un dossier centré sur le dualisme scolaire, le bâti scolaire, la France au travail, les droits familiaux, les fonctionnaires et l’extrême droite… et bien d’autres choses à découvrir dans ce nouveau numéro.
Mémo stagiaires 2024-2025 – Supplément de l’US n°847
Vous avez réussi un concours de recrutement, et serez enseignant·e, CPE ou Psy-Én stagiaire à la rentrée ? Bravo ! Vous avez peut-être déjà eu l’occasion de vous en rendre compte lorsque vous prépariez le concours, ou au moment des affectations : le SNES, le SNUEP et le SNEP, qui appartiennent à la même fédération, la FSU, se mobilisent pour accompagner votre entrée dans le métier. Même en plein coeur de l’été, les militant·es continuent de vous répondre afin d’être à vos côtés et de faire vivre cette solidarité professionnelle indispensable dans nos métiers. Nous avons essayé, dans ce mémo, de faire le tour de toutes les questions que vous pourrez vous poser cette année. Mais n’hésitez pas à contacter, dans votre collège, votre lycée ou CIO, les collègues qui animent la section d’établissement, ou les militant·es des secteurs Entrée dans le métier de votre section académique SNES, SNEP et SNUEP.
Dualisme scolaire : jusqu’à quand ?
Du scandale Stanislas au risque de l’arrivée du RN au pouvoir, l’actualité hexagonale est là pour nous prouver – s’il en était encore besoin – que la question du dualisme scolaire recèle bien des enjeux.
La direction nationale du SNES-FSU 2024-2027 – Supplément de l’US n°847
Du 13 mai au 4 juin 2024, les adhérent·es ont élu la direction nationale du SNES-FSU pour le prochain mandat de trois ans. La CAN (commission administrative nationale) est composée de 150 adhérent·es représentant toutes les sections académiques, 75 titulaires et 75 suppléant·es, dont les secrétaires de catégories. Elles et ils se réunissent plusieurs fois dans l’année pour prendre les décisions qui guident l’action du SNES-FSU. L’ensemble des membres exercent toutes et tous en établissement ou en CIO.
L’US n°846 du 16 juin 2024
Situation politique, lutte contre l’extrême droite, Choc des savoirs, recours mutations intra, Bac et Parcoursup, promotions et évolution de carrière … voici quelques thématiques de cette US. Bonne lecture !
Le journal des retraités – Supplément de l’US n°846
Aujourd’hui nous sommes confrontés à une politique autoritaire et antisociale d’une grande ampleur, qui touche la grande majorité de la population, s’accompagnant d’atteintes graves aux droits et aux libertés publiques. Cette politique provoque une grande désespérance qui alimente l’extrême-droite, dont on sait que « quand elle prend le pouvoir, elle ne le laisse le plus souvent qu’à l’issue de séquences dramatiques » (Jean-Marie Pernot). Aujourd’hui, le danger se précise: comment faire entrave à ce qui semble inéluctable ? Comment construire une alternative progressiste au libéralisme et à l’extrême droite ?
L’US n°845 du 25 mai 2024
Mobilisations contre le Choc des savoirs, mutations intra, choc d’autorité, carrières, projet de programmes, Bac 2024, Psy-En dans les services de santé… voici quelques thématiques de cette US. Bonne lecture !
CPE – Supplément de l’US n°845
Depuis janvier, les personnels de l’Éducation se mobilisent pour obtenir les moyens nécessaires à la réussite de leurs élèves, pour leur salaire et contre le « Choc des savoirs ». Cette réforme, qui instaure une ségrégation assumée entre les élèves en difficulté et les autres, constitue un renoncement à toute ambition émancipatrice de l’École. Du premier au second degré, elle dessine les contours d’une École passéiste et conservatrice. Elle vise à généraliser le tri des élèves dès le plus jeune âge.
L’US n°844 du 20 avril 2024
Plan d’action pour le 3eme trimestre, Fonction publique, formation initiale, Choc des savoirs en collège et lycée, bâti scolaire… voici quelques thématiques de cette US. Bonne lecture !
Collège : pour un avenir commun
Les logiques de sélections et de parcours individualisés que subissent les élèves dans le lycée Blanquer depuis 2019, s’annoncent au collège avec les mêmes objectifs : trier les élèves, décourager les poursuites d’études et renoncer à lutter contre les inégalités sociales et scolaires.
L’US MAG n°844 du 20 avril 2024
Au programme : un dossier centré sur le collège unique, les stages obligatoires de Troisième et Seconde, le conseil constitutionnel, la santé au travail, la sécurité sociale, l’IA contre la société… et bien d’autres choses à découvrir dans ce nouveau numéro.
Élections à la CA nationale – Supplément de l’US n°844
Le congrès national qui s’est tenu en mars dernier à La Rochelle a doté le SNES-FSU de nouveaux mandats. Après cette phase d’élaboration collective de notre corpus revendicatif, vient l’élection des équipes militantes qui auront la responsabilité pour les trois prochaines années de le faire partager au plus grand nombre de collègues. Du 13 mai au 4 juin, toutes et tous les adhérent·es du SNES-FSU sont appelé·es à voter pour des camarades regroupé·es par courant de pensée et élire ainsi les membres de la Commission administrative nationale (CAN). Fin juin, à la proclamation des résultats, la CAN sera renouvelée pour trois ans.
Les journaux du congrès de La Rochelle
Le congrès SNES-FSU, c’est aussi le Journal du congrès, préparé chaque jour par des militant.es pour rendre compte des débats, des interventions des invités nationaux et internationaux et partager le quotidien d’un collectif militant hors pair. Revivez la semaine du congrès avec ces 5 numéros.
L’US n°843 du 9 mars 2024
19 mars, mobilisation en cours, choc des savoirs, réforme de la Fonction publique, mutations….voici quelques thématiques de cette US. Bonne lecture !
Non-titulaires – Supplément de l’US n°843
Les collègues non-titulaires subissent la même dégradation de leurs conditions de travail et de rémunérations que les titulaires auxquelles s’ajoutent toutes les incertitudes liées à la précarité de leur situation.Depuis 2016, les grilles académiques ne sont ni revalorisées,ni harmonisées. Il en résulte une stagnation générale des salaires et de nombreuses inégalités de traitement selon le lieu de travail. Le service public d’éducation ne peut se satisfaire de ce mépris des personnels précaires.
L’US n°842 du 17 février 2024
Action en janvier et au printemps, choc des savoirs, défense de l’Ecole publique, classe exceptionnelle, actualité des AESH, PSY-EN…voici quelques thématiques de cette US. Bonne lecture !
Psy-ÉN – Supplément de l’US n°842
L’existence de Psychologues de l’Éducation nationale est une chance pour l’École,pour une École de la réussite pour toutes et tous, et de l’émancipation. Avec nos collègues enseignant·es, CPE, les parents, les élu.es, nous avons à cœur de défendre une conception de l’École où les destins des élèves ne sont pas scellés dès la Cinquième en fonction de leur origine sociale, où la difficulté scolaire au collège n’est pas le signe rédhibitoire d’une fermeture des portes du lycée et de l’enseignement supérieur, où un mal-être traversé à 15 ans n’est pas nécessairement considéré comme une entrée, sans retour possible, dans la maladie mentale. Les Psy-ÉN peuvent largement y contribuer si elles et ils sont assez nombreuses et nombreux et si leur profession redevient attractive !
Élections professionnelles :