Newsletter du SNES n18

LA LETTRE ÉLECTRONIQUE DU SNES-FSU // n°18 // 9 MAI 2017

Elections  

Continuer à défendre nos idées
Le résultat de l'élection présidentielle et les prochaines élections législatives imposent que nous portions un projet éducatif ambitieux.

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Bilan réforme collège  

Réforme : changer la donne
Le SNES-FSU organise une campagne nationale d'Heures d'information syndicale pour faire le bilan au local et préparer l'interpellation de la/du futur.e ministre.

Bilan réforme collège
Rémunération des examens  

Examens : veiller au respect de nos droits
L'administration entretient des confusions sur la rémunération des examens (épreuve orale du DNB, ECE, épreuves de langue au bac...) : stop à l’intox !

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Stagiaires/Titularisation

Évaluation et titularisation des stagiaires
La période qui s'ouvre avec les dernières inspections, la soutenance des mémoires des masters annonce la fin de l' année de stage. L'an passé 92,2 % des stagiaires ont été titularisés. Retrouvez sur notre site tous les textes qui régissent ce processus de titularisation. Si vous éprouvez des difficultés, rapprochez-vous de votre section académique du SNES-FSU.

Evaluation des personnels

Évaluation des personnels :
ce qui change

La mise en place des nouvelles carrières s'accompagne de profondes modifications dans l'évaluation des personnels. Pour cette année, le ministère met en place des mesures transitoires d'évaluation des professeurs. Certains inspecteurs n'en tiennent pas compte et poursuivre leurs tournées d'inspection.
Plus d'informations sur notre site

Textes PsyEN

Psychologues ÉN : nouveaux textes
Le décret instituant le corps des psychologues de l'ÉN, regroupant, sans les confondre, les actuels Co-Psy et les psychologues scolaires, paru le 1er février 2017 vient d'être complété par la publication du référentiel de connaissances et de compétences et de la circulaire de missions. C'est l'aboutissement de 3 ans de négociations, parfois difficiles, dans lesquelles le SNES et la FSU ont pesé de tout leur poids. Ces textes fondateurs constituent la reconnaissance de la place des psychologues dans l'École.

 

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